电路实验日光灯思考题 在单相交流电路中,测得日光灯

本篇文章给大家谈谈电路实验日光灯思考题，以及在单相交流电路中,测得日光灯对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、日光灯电路及功率因数的提高实验 误差分析
• 2、在日光灯电路实验中，并联电容前后，电路中都有哪些量发生了变化
• 3、功率因数变化对负载的影响是什么?
• 4、日光灯电路及功率因数的提高实验中如何绘出电压电流相量图,验证向量形式的基尔霍夫定律的范例

日光灯电路及功率因数的提高实验 误差分析

造成误差的原因

（1）主要会有电路的连接过程中接触不良电路实验日光灯思考题；

（2）所用电容的标示值与实际值不符；

（2）就是读数的过程中由于表的示数是不断跳动的电路实验日光灯思考题，在读数上也会产生误差。

日光灯电路与功率因数的提高实验原理：

1、电路实验日光灯思考题了解日光灯的工作原理； 

2、了解提高功率因数的意义； 

3、掌握提高感性负载功率因数的方法。

扩展资料：

1、日光灯电路组成 

日光灯电路主要有灯管、启辉器和镇流器组成。联接关系如图所示。

2、日光灯工作原理 

接通电源后电路实验日光灯思考题，启辉器内固定电极、可动电极间的氖气发生辉光放电，使可动电极的双金属片因受热膨胀而与固定电极接触，内壁涂有荧光粉的真空灯管里的灯丝预热并发射电子。

启辉器接通后辉光放电停止，双金属片冷缩与固定电极断开，此时镇流器将感应出瞬时高电压加于灯管两端，使灯管内的惰性气体电离而引起弧光放电，产生大量紫外线，灯管内壁的荧光粉吸收紫外线后，辐射出可见光，发光后日光灯两端电压急剧下降，下降到一定值。

如40W日光灯下降到110V左右开始稳定工作。启辉器因在110V电压下无法接通工作而断开。启辉器在电路启动过程中相当于一个点动开关。

当日光灯正常工作后，可看成由日光灯管和镇流器串联的电路，电源电压按比例分配。镇流器对灯管起分压和限流作用。

3、提高功率因数的目的

为了减少电能浪费，提高电路的传输效率和电源的利用率，须提高电源的功率因数。提高感性负载功率因数的方法之一，就是在感性负载两端并联适当的补偿电容，以供给感性负载所需的部分无功功率。

参考资料：百度百科—日光灯原理

在日光灯电路实验中，并联电容前后，电路中都有哪些量发生了变化

因为日光灯电路中有镇流器，它是电感，属于储能元件。在交流电路中，电感要和电源交换能量。因为交流电大小和方向不停地在变化，就使得一会儿电源能量进入电感，转化为电感的磁场能量；一会儿电感的能量有释放出来进入电源。这样，可以把电源到日光灯的电流（或电压）理解成有两部分，一部分是给灯管供电，使其发光的；一部分是和镇流器交换能量的。也就是说电源的电流没有全部转化为灯管的光能，所以日光灯的功率因数低。而并联电容后，电容也是一种储能元件，也要不停地充放电，交换能量。但是电容恰好和电感是互补的，一个充能的时候，另一个正好放能，它们的电流、电压相位关系正好相反。所以，并联电容后，原先在电源和镇流器之间交换能量的电流，改为在电容和电感之间交流，它们之间互相充放电，所以电源的总电流减小了。如果电容选择合适，正好和电感互补，那么电源的总电流就等于灯管电流，电源只提供灯管消耗的能量，功率因数可以等于或接近等于1。这时候电路的效率最高。

并联电容必须选择合适，如不合适，有可能反而增大电流，降低效率。

功率因数变化对负载的影响是什么?

功率因数过低，就要用较大的电流来保障用电器正常工作，与此同时输电线路上输电电流增大，从而导致线路上焦耳热损耗增大。另外，在输电线路的电阻上及电源的内组上的电压降，都与用电器中的电流成正比，增大电流必然增大在输电线路和电源内部的电压损失。因此，提高用电器的功率因数，可以减小输电电流，进而减小了输电线路上的功率损失。

提高功率因数，可以充分发挥电力设备的潜力，这也不难理解。因为任何电力设备，工作时总是在一定的额定电压和额定电流限度内。工作电压超过额定值，会威胁设备的绝缘性能；工作电流超过额定值，会使设备内部温度升得过高，从而降低了设备的使用寿命。

日光灯电路及功率因数的提高实验中如何绘出电压电流相量图,验证向量形式的基尔霍夫定律的范例

一、实验目的：

1、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。 

2、学会用电流插头、插座测量各支路电流。

3、运用multisim软件仿真。实验仪器可调直稳压电源、直流数字电压表、直流数字电流表、实验电路板。

二、实验原理：

1、基尔霍夫定律是电路的基本定律。测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。

2、即对电路中任一借点而言，应有∑I=0，对任一闭合电路而言，应有∑U=0、实验内容与步骤1.分别将两路直流稳压电源介入电路，令U1=6V，U2=12V。

3、（先调准输出电压值，再接入实验线路）用DGJ-04挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。

三、实验步骤：

分别将两路直流稳压电源介入电路，令U1=6V，U2=12V。（先调准输出电压值，再接入实验线路）用DGJ-04挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。

四、思考分析：

实验中，若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反偏，应如何处理在记录数据时应注意什么若用直流数字电流表进行测量时，则会有什么显示呢。

解答：用万用表测量时，当接线反接时指针会反偏；记录数据时注意电流的参考方向，若电流的实际方向与参考方向一致，电流取正号 。反之，则取负号；若用直流数字电流表进行测量，显示结果会带有正负号，已经考虑了电流的方向。

五、实验报告要求：

1、根据实验数据，选定试验电路中的任一节点，验证基尔霍夫电流定律（KCL）的正确性；选择中节点A， 有+=≈，即 I1+I2=I3，所以符合KCL定律。 

2、根据实验数据，选定试验电路中的任一闭合回路，验证基尔霍夫电压定律（KVL）的正确性； EFAD回路中，有++=，即UFA+UAD+UDE=U1，所以符合KVL定律。 

3、列出求解电压UEA和UCA的电压方程，并根据实验数据求出他们的数值；UEA=UED+UDA =+（）=；UCA=UCD+UDA=+（）=。

六、分析电路故障的方法，总结查找故障体会：

故障一：I1=0，I2=I3=，UAD =，UFA=，UDE =0，故应为FA开路；

故障二：UAD =0，AD短路；

故障三：UAB=0，UFA=UAD UDE =，UCD = ，CD开路。

电路实验日光灯思考题的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于在单相交流电路中,测得日光灯、电路实验日光灯思考题的信息别忘了在本站进行查找喔。